Edgar Degas
Durante este curso 2023-2024 el proyecto seleccionado como tema para el eje central será el ARTE. ¡CaudArte abre las puertas a sus salas !
El arte resulta ser un recurso fundamental para la educación, las actividades artísticas estimulan el aprendizaje de otras materias y favorecen el desarrollo de la percepción, motricidad e interacción social haciendo que el alumnado pueda usarlo como vehículo de comunicación permitiendo revelar sus pensamientos, sentimientos e intereses a través de sus obras.
Nos proponemos conocer y trabajar todas las disciplinas artísticas a lo largo del curso: literatura, danza, música, cine, pintura, escultura, arquitectura.Pudiendo incluir estas disciplinas en las programaciones de las diferentes asignaturas y áreas.
Se conocerán las diferentes épocas y corrientes artísticas por niveles educativos, abarcando desde la antigüedad hasta las vanguardias. De este modo podremos conocer y vivenciar no solo la disciplina en sí, también algunos de los artistas que resulten representativos de cada una de estas épocas.
Nos planteamos como objetivos del proyecto CaudArte: Descubrir diferentes disciplinas, estilos artísticos y artistas de cada uno de ellos. Facilitando al alumnado experiencias que fomenten y favorezcan la sensibilidad hacia la percepción del color, forma, textura, espacios, audiciones,…
- Presenciar, disfrutar y participar en la creación artística.
- Experimentar para tratar de resolver situaciones problemáticas y aplicar las conclusiones a situaciones nuevas.
- Crear y recrear el mundo en sus propios términos.
- Jugar con la expresión artística a través de diferentes técnicas y variedad de recursos.
- Conocer y apreciar las principales manifestaciones de arte que caracterizan las épocas más sobresalientes.
- Aprender a distinguir y valorar las diferentes manifestaciones artísticas: pintura, escultura, literatura, arquitectura, cine, música y danza.
- Valorar y respetar las producciones propias y ajenas.
- Realizar una exposición con los trabajos realizados por los alumnos al finalizar cada trimestre.
- Realizar una exposición con las obras de arte realizadas durante el curso en una sala del Centro Cultural de Majadahonda.
En el Primer Ciclo de educación Infantil tendrán como tema las “Pinturas Rupestres”, utilizando a los animales más representativos de la prehistoria.
Los cursos de 2º Ciclo de Educación Infantil tienen asignada una disciplina artística del Arte Clásico.
Los cursos de Educación Primaria y Educación Secundaria tienen asignada una época representativa de la Historia del Arte organizadas cronológicamente comenzando con la Época Medieval y terminando con las “Vanguardias”.
Hemos organizado, como primera actividad, la elección de un logo en la que participarán las etapas educativas de Primaria y Secundaria.
Logo ganador
Estos son los finalistas:
EDUCACIÓN INFANTIL
Los nombres de las clases son:
Primer ciclo de Educación Infantil “ARTE RUPESTRE”
1 año: BISONTES
2 años: MAMUT
Segundo Ciclo de Educación Infantil “ARTE CLÁSICO”
3 años A: DANZA
3 años B: PINTUR
4 años A: MÚSICA
4 años B: ESCULTURA
5 años A: LITERATURA
5 años B: ARQUITECTURA
Algunos de los objetivos para llevar a cabo el proyecto en Educación Infantil son los siguientes:
- Conocer las siete disciplinas artísticas, creando a lo largo del curso un mapa mental en el que incluir éstas según se van conociendo y vivenciando.
- Experimentar con diferentes materiales y diversidad de técnicas artísticas.
- Valorar nuestras creaciones y las de los compañeros.
- En Proyecto Caude Inglés se trabajará sobre la obra de Vivaldi: “Las cuatro estaciones”.
- Exposiciones trimestrales en los pasillos de las obras.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Los nombres de las clases son:
1º y 2º de Primaria “ARTE MEDIEVAL”
1º CAUDENOR
2º A LAÚD
2º B CHIRIMIA
2º C PANDERO
3º de Primaria “RENACIMIENTO”
3º A SANDRO BOTTICELLI
3º B MIGUEL ÁNGEL
3º C LEONARDO DA VINCI
4º de Primaria “BARROCO”
4ºA CARAVAGGIO
4º B VELÁZQUEZ
4º C BERNINI
5º de Primaria “REALISMO” “ROMANTICISMO
5º A FRANCISCO DE GOYA
5º B MARIANO FORTUNY
5º C EUGÈNE DELACROIX
6º de Primaria “IMPRESIONISTA”
6º LOS IMPRESIONISTAS
En la Etapa de Primaria a lo largo de todo el curso se realizarán distintas actividades:
- Fomento a la lectura a través de textos relacionados con los estilos y con artistas.
- En Proyecto Caude: “THE ARTS”. Se seguirá la ruta virtual del MOMA en alguno de los cursos. En 4º de Primaria se trabajará Shakespeare. En 6º de Primaria trabajarán artistas que han superado discapacidades del siglo XVIII y XIX.
- Salidas pedagógicas a alguna exposición y galerías de arte.
- Realización de obras de arte con diferentes técnicas relacionadas con los diferentes estilos artísticos.
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
En la Etapa de Secundaria, se realizarán diferentes actividades relacionadas con el eje que vertebra el curso, facilitando la interacción y colaboración entre las distintas etapas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato).
A lo largo del año, los alumnos irán decorando sus aulas con motivos que hacen referencia al arte en sus distintas manifestaciones, así como los documentos comunes que se colocan en cada clase tendrán motivos relacionados, por ejemplo, en los calendarios mensuales.
1ºESO A: FRIDA KAHLO.
1ºESO B: YAYOI KUSAMA.
1ºESO C: Georgia O’Keeffe.
2ºESO A: Fotografía de vanguardia.
2º ESO B: Arquitectura de vanguardia.
2º ESO C: Íconos de la moda.
3º ESO: Hiperrealismo – Antonio López.
4º ESO A: Arte gráfico – Cómics.
4º ESO B: Arte urbano – Graffiti.
4º ESO C: Surrealismo.
BACHILLERATO: Pop-art.
Se dividirán los trabajos por evaluaciones, así mismo se fomentarán las actividades de las diferentes asignaturas de manera transversal que se irán desarrollando a lo largo del curso. Por ejemplo, en la asignatura de Biología, Geología y Ciencias Medioambientales, se prepara al inicio del curso una línea del tiempo haciendo analogías de los periodos de formación de la Tierra y evolución de la vida con obras de arte de distintas épocas y corrientes.
Con todo este proyecto queremos fomentar las competencias básicas de aprender a aprender, el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, la lingüística, la ciudadana, la digital, la plurilingüe además de la competencia de conciencia y expresiones culturales.
#SomosCaude
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