3 años
Canciones y movimientos asociados a sonidos.
Proyecto Caude Infantil
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamín Franklin
Proyecto Caude Infantil
Donde el inglés se vive, la robótica se juega y la curiosidad mueve el aprendizaje.
Inglés que se siente
Robótica que despierta
Aprender es explorar, moverse, imaginar y descubrir. En Infantil sembramos ese impulso… para que nunca dejen de hacerlo.
Inglés que se vive y robótica que despierta: un comienzo alegre, activo y significativo para aprender explorando, moviéndose y creando.
Aprender los fonemas del inglés de forma divertida y natural con Jolly Phonics
En Infantil, trabajamos el inglés con un enfoque fonético y multisensorial (canciones, historias y movimiento) para asentar la base lectoescritora desde el primer ciclo.
- Presentación de los 42 fonemas con apoyo de canciones, historias y gestos.
- Progresión con blending (unir sonidos) y segmenting (segmentar para escribir).
- Inicio de tricky words y lecturas ajustadas al nivel.
Progresión por edades
4 años
Presentación de los 42 fonemas con apoyo multisensorial.
5 años
Blending, segmenting, primeras tricky words y lectura guiada.
Robótica educativa en educación infantil: Programar, crear y aprender jugando
Los alumnos comienzan entendiendo la programación como una secuencia de instrucciones. Usan su propio cuerpo como si fuesen robots: avanzan, giran y ejecutan órdenes sencillas dadas por un compañero o por el docente.
- En Proyecto Caude incorporamos la robótica educativa desde la etapa de Educación Infantil como una herramienta de aprendizaje motivadora, creativa y adaptada a su desarrollo. .
- A través de actividades lúdicas con robots educativos, los alumnos exploran conceptos básicos de pensamiento lógico, secuenciación y resolución de problemas, siempre mediante el juego y la experimentación. Los niños aprenden a dar instrucciones sencillas, anticipar resultados y comprobar sus propias ideas, desarrollando así habilidades fundamentales para el aprendizaje.
- La robótica en Infantil no busca enseñar programación compleja, sino estimular la curiosidad, la creatividad y el trabajo en equipo. Mediante retos y pequeñas misiones, los estudiantes colaboran, comparten ideas y descubren que pueden crear, construir y dar vida a sus propios proyectos.
Secuencias en movimiento
Avanzar, girar y ejecutar órdenes en el orden correcto.
Pensamiento lógico sin pantallas
Juegos manipulativos y cooperativos para interiorizar causa–efecto y direccionalidad.
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